山西省太谷中学名师名生

2009年高考宝典
　　政治：程太生山西省教育学院1997年9月,山西大学研究生1999年9月毕业,中学高级教师，任太谷中学校长、副书记。教学特色管理经验：程太生是一位优秀的政治教师，他的政治课堂历来以生动、风趣、理论联系实际而著称。无论多么深澳的知识一经他的讲授总是变的那么浅显易懂。特别是长期的校长工作经验使他的课总是十分贴近学生的思想实际，点点滴滴深入人心。
　　数学：许世芳1992年5月毕业于山西省教院数学专业，中学高级教师，任校长助理兼高二年级主任。在教学中，画龙点晴，精讲多练，因势利导，启发诱导，以学生为主体，使学生学会学习、学会求知、学会创新。管理以严为主，同时要关心，爱护学生，以学生良性发展为主，既严肃、紧张，又要使学生感到轻松、愉快，团结互进。
　　物理：杨秀山1982年1月毕业于山西师范学院，特级教师，潜心教学形成风格，十分注重教改，不断更新教学方法，经几年探索，改进为"自学引导法"通过"找疑、释疑、设疑、质疑、解疑、化疑"的六个环节，采用学生登台，分组讨论，自编习题等方式，调动学生的主动性，引导自学，挖掘学生的内在潜能，提高能力，取得好成绩。
　　政治：程锡军1995、7北京师大毕业, 中学一级教师 副校长,教学特色：善于理论联系实际，善于把高深的理论问题通俗化，把枯燥的观点生活化，善于以小见大，语言生动，讲话幽默，善于突破重、难点，善于提纲挈领，广证博引。管理经验：善于分析形势，找出重、难点。寻求突破，观念新，有创意，善协调，注意从实际出发，按规律办事。顾全大局，服从整体。
　　生物：赵吉勇1995、7北京师大毕业, 中学一级教师 副校长,教学特色：善于理论联系实际，善于把高深的理论问题通俗化，把枯燥的观点生活化，善于以小见大，语言生动，讲话幽默，善于突破重、难点，善于提纲挈领，广证博引。管理经验：善于分析形势，找出重、难点。寻求突破，观念新，有创意，善协调，注意从实际出发，按规律办事。顾全大局，服从整体。
　　语文：吴培贞1993年7月毕业于山西师范大学中文系，中学高级教师，任太谷中学教科室主任。教学特色是注重在语文教学中讲出"美"字来，对教材的分析注重思想性与艺术性的统一，注重理论与实践的统一，树立了大语文教学观，哪里有生活，哪里就有语文.在具体教学中，树立了为学生发展服务的教师观，树立了学生是学校的主人，是学习活动主人的学生观。
　　物理：扬守文1983年7月，毕业于晋中师专物理系，1995年7月，毕业业于山西省教育学院物理系，2001年7月于北师大研究生课程班结业。中学高级教师，任太谷中学副校长，从教20年来，积累了丰富的教育教学经验，不断探索教育教学改革的新路，倡导并实践了独具特色的"导控式"教学法，形成了尊重学生学习主体地位，善于激发学生自感自悟，讲述，分析通俗精辟的教学风格。
　　化学：康琳山西省教育学院1995年7月,中学高级,教学特色管理经验：是一位优秀的化学教师，从事教育工作19年，他共送过10次毕业班，化学科的高考成绩总是名列第一或第二。他的课堂教学幽默风趣，生动活泼，深入浅出，联系实际，充满机智，深受学生的欢迎。他的课堂教学幽默风趣，生动活泼，深入浅出，联系实际，充满机智，深受学生的欢迎。
　　语文：韩培丽1990、7山西省教育原院毕业 语文 中教高级 教师用现代教育思想指导自己的教学实践，面向全体学生，使课堂教学常改常新，创立了情趣教学特色，由面导点，课前激趣；佚闻引介、以奇制趣；提纲挈领，导引带趣；创设意境、情景设趣；多媒再现、深刻得趣；联想辐射、全面受益，极大地调动了学生学习积极性，达到以情感人，全面提高的目的。
　　数学：张选民1982年7月毕业山西师范学院数学系数学专业，中学高级教师，创造既轻松又严谨的课堂气氛，于启发诱导，采用"主体参与型"教学法，分析比较，讲练结合；在数学教学中渗透思想教育，强化素质，提高能力。勤教育、善启发、严要求、强管理。注重潜移默化的影响，重视人格、品质，前途理想的教育，形成了"认认真真学习，踏踏实实做人"的班风。